Институт менеджмента, маркетинга и финансов
Высшее образование
,
второе высшее образование, заочное обучение
Институт менеджмента, маркетинга и финансов (ИММиФ) с 1991 года реализует качественное высшее образование в области экономики и управления и готовит специалистов, широко востребованных в Воронеже, Липецке и других городах региона. Руководители банков, серьезных фирм и компаний таких городов, как Белгород, Липецк, Воронеж, а также тех городов, где имеются филиалы и представительства института, высоко оценивают уровень профессиональной подготовки в ИММиФ и рекомендуют своим сотрудникам получать второе высшее образование именно в этом вузе. Сегодня наиболее востребованным стало заочное обучение: Ярославль, Тула, Тверь, Владимир, Брянск, Иваново, Калуга, Рязань и другие города испытывают потребность в квалифицированных специалистах и их профессиональном росте и саморазвитии.
Современный специалист вынужден учиться практически всю жизнь, однако заочное обучение сопряжено с необходимостью покидать рабочее место и с немалыми расходами на переезд и проживание для тех, кто приезжает на сессии из других городов: Иваново, Тула, Курск, Ярославль и т.д.
Заботясь о своих студентах, ИММиФ предлагает заочное обучение с использованием дистанционных технологий. В новом учебном году вуз создал центры дистанционного обучения в городах: Тамбов, Курск, Владимир, Калуга, Кострома, Смоленск, Тверь, Орел. Дистанционное обучение, или обучение через Интернет, открывает перспективы карьерного роста перед теми, кто имеет опыт работы, но не имеет диплома о высшем образовании, и дает возможность специалистам получать второе высшее образование, не покидая дома или офиса.
Безусловно, далеко не каждый вуз готов предложить своим студентам получать высшее образование дистанционно. Это объясняется высокой стоимостью и высокой трудоемкостью создания системы дистанционного обучения. Но в Институте менеджмента, маркетинга и финансов еще в 2006 году был создан Центр инновационных образовательных технологий, в котором 4-й год ведется интенсивная работа по подготовке и совершенствованию обучающих мультимедийных курсов. И сегодня ИММиФ располагает качественными учебными комплексами и современными средствами информационных технологий, позволяющими реализовывать заочное образование с применением элементов дистанционного обучения.
Дистанционное обучение — оптимальное решение для желающих получить второе высшее образование в любом из городов, где работают представители ИММиФ: Владимир, Белгород, Брянск, Иваново, Калуга, Кострома,
Липецк, Курск, Орел, Рязань, Смоленск, Тамбов, Тверь, Тула, Ярославль.
Как строится обучение через интернет?
Студенты, заинтересованные в заочном обучении с использованием дистанционных технологий и проживающие в городах, удаленных от головного вуза (будь то Курск или Рязань), заключают договор и проходят вступительные испытания в режиме on-line. После этого они получают логин и пароль для доступа на свой уровень учебного портала, где находятся все необходимые им в течение семестра учебные материалы. Преподаватели ИММиФ оказывают студентам, обучающимся через Интернет, оперативную помощь, комментируя выполненные контрольные работы и отправляя сообщения по электронной почте.
Другим вариантом заочного обучения с использованием дистанционных технологий для студентов ИММиФ, проживающих в других городах (Калуга, Владимир, Белгород, Брянск, Иваново, Кострома, Липецк, Курск, Орел, Рязань, Смоленск, Тамбов, Тверь, Тула, Ярославль) и не имеющих доступа в Интернет, являются кейсы. Это комплекты носителей учебной информации, содержащие видеолекции, задания на семестр и методические указания по их выполнению, которые рассылаются студентам по почте. Таким образом, обучение через Интернет даже для тех, кто живет вдали от крупных образовательных центров (Брянск, Смоленск, Рязань, Калуга, Белгород, Липецк, Тамбов и др.), оказывается доступным и интересным.
По окончании обучения студенты дистанционной формы обучения получают диплом государственного образца.
Почему дистанционное обучение?
Прежде всего потому, что эта форма заочного обучения построена с учетом наиболее эффективных традиционных и инновационных образовательных технологий. Самое распространенное возражение, с которым сталкивается дистанционное обучение — будь то Смоленск или Тамбов — это отсутствие «живого» общения с преподавателем. Однако специалисты ИММиФ достаточно долго и успешно работают в такой сфере, как заочное обучение: Липецк, Воронеж, Белгород и другие города стали нашей «экспериментальной площадкой». И, основываясь на своем опыте, мы утверждаем: подготовка видеолекций, сопровождаемых системой контрольно-тестовых заданий, намного сложнее, чем подготовка преподавателя к традиционным лекциям. Видеолекции по дисциплинам каждого курса представляют собой концентрированный результат многолетней работы ведущих преподавателей и профессоров ИММиФ, и потому их структура отточена до совершенства, а эффективность очень высока.
Кроме того, дистанционное обучение позволяет снизить затраты на получение высшего образования, но при этом самостоятельно определять темп обучения и выбирать те же специальности, что и при очном обучении.
Менеджмент организации, Финансы и кредит, Бухгалтерский анализ и аудит, Маркетинг, Реклама, Управление персоналом, Прикладная математика в экономике — вот области, специалистом в которых вы можете стать, получив высшее образование в ИММиФ. И вам, нашим студентам (особенно тем, кто будет получать второе высшее образование, «сохраняя дистанцию»), еще предстоит оценить роль дистанционных технологий в повышении качества и занимательности обучения!
(4732) 
